?

Log in

No account? Create an account
Фото от Елены Есиповой
eeska
Фото от Елены Есиповой

Posted by Елена Есипова on 18 сен 2018, 22:46


Фото от Елены Есиповой
eeska
Фото от Елены Есиповой

Posted by Елена Есипова on 18 сен 2018, 22:19


Театр п/р Геннадия Чихачева приглашает блогеров @Moskva.Lublu на открытие Новой сцены!
eeska

      

Московский государственный музыкальный театр под руководством Геннадия Чихачева приглашает на открытие Новой сцены! Наконец-то артисты перестанут скитаться по площадкам Москвы и вернутся в свой уютный театр!

27 сентября 2018 года состоится  ожидаемое, долгожданное и знаковое событие для театральной Москвы.  Состоится открытие новой сценической площадки в Московском Музыкальном  Театре под руководством Геннадия Чихачёва Гала-концертом в 19-00.

Это наш любимый музыкальный театр. Он такой домашний, уютный и очень близкий какой-то. Смотрели почти все детские спектакли. Последние на сцене театра Ромен — Садко и Человек-Амфибия. Всегда это сильные эмоции и приятные воспоминания. Думаю, на новой сцене с современными техническими возможностями спектакли будут еще ярче и эффектнее. Ну а голоса и талант актеров всегда впечатляюще насыщенны и проникновенны.

На открытие нас пригласило замечательное сообщество московских блогеров moskva_lublu, за что им огромное спасибо.

Пойдем вместе с Ваней на новоселье!.


Щенок. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников
eeska
Щенок. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников

Цитата сообщения Leskey Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество! Этот фильм должен увидеть каждый! Фильм до слез! Этот фильм должен увидеть каждый! Фильм до сл...

Posted by Елена Есипова on 16 сен 2018, 22:33


Олимпиады и конкурсы у Миши в 2017-2018 уч. году.
eeska

Олимпиады и конкурсы у Миши в 2017-2018 уч. году.

№ п\п

Дата

Название

Организатор

Сайт

Контакты и Email

Результаты

Сентябрь

27.09.

Диноолимпиада

Межпредметная онлайн-олимпиада

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Диплом победителя (74 из 80б.)

28.09. интернет-тур

Осенний Олимп -2017

Фонд математического образования и просвещения, ЦРИТО МГТУ (МФТИ),
ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение»
 на платформе Яндекса

[url]http://www.matznanie.ru/competitions/competitions.html[/url]

[email]berendey-06@yandex.ru[/email]

konkurs.chld@gmail.com

15 из 25 баллов, приглашен на очный тур

Октябрь

?.10

Русский с Пушкиным  онлайн-олимпиада по русскому языку

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Сертификат участника (56 из 80б.)

Ноябрь

(28.09. интернет-тур)

12.11 очный тур

Осенний Олимп -2017

Фонд математического образования и просвещения, ЦРИТО МГТУ (МФТИ),
ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение»
 на платформе Яндекса

[url]http://www.matznanie.ru/competitions/competitions.html[/url]

[email]berendey-06@yandex.ru[/email]

[email]konkurs.chld@gmail.com[/email]

Диплом II степени (42 балла из 60)

13-29.11

Международный конкурс"Бобёр" по информатике и информационным технологиям

журнал «Компьютерные инструменты в образовании», ЛЭТИ и Институт продуктивного обучения Российской Академии Образования (ИПО)

[url]http://bebras.ru[/url]

Сертификат участника (вошел в 13% лучших участников по России)

?.11

Олимпиада BRICSMATH.COM

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Диплом победителя (80 из 80б.)

Декабрь

03.12

Открытое первенство КРОК по робототехнике для школьников "Робот для жизни".

Учебный центр "КРОК образовательная компания"

[url]http://robots.croc.ru/junior/[/url]

Диплом участника

07.12

Заврики – онлайн-олимпиада по математике

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Диплом победителя (68 из 80б.)

17.12

VII онлайн олимпиада по математике  - Олимпиада "Плюс"

Департамент Образования г.Москвы, Центр Педагогического мастерства, uchi.ru

[url]https://plus.olimpiada.ru[/url]

plus@olimpiada.ru

Диплом победителя (55 из 80б.)

16.12

Робототехнический фестиваль «Робоигры»

ФОДО «Образ», Лига роботов, МИСиС

[url]www.obraz.pro[/url]

8-(495) 748-00-66

Диплом за участие в категории 6 уровень.

Январь

06.01

Международный тест по логике. Зима

ЦДО СНЕЙЛ, ФГБОУ ВО "Омский государственный педагогический университет"

[url]http://nic-snail.ru/users/results/2497019[/url]

правильных ответов: 19 из 20 балл: 56 из 60 базовый уровень: 100% продвинутый уровень: 95%

17.01

Диноолимпиада

Межпредметная онлайн-олимпиада

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Похвальная грамота (69 из 80б.)

Февраль

10.02

7-1 турнир по робототехнике Открытой Верхне-Волжской образовательной кибернетической сети «Кибер-Дубна 2018»

г. Дубна, Объединенный институт Ядерных исследований, Международная компьютерная школа им В.Волокитина и Е.Широковой

[url]http://mksh.ru/news/2018/02/12/kiber-dubna_2018_fotografii[/url]

Диплом победителя (номинация «Робот для жизни» (платформа Lego, 4-6 классы)

11.02

Олимпиада начальной школы по математике

Творческая лаборатория 2Х2, МИРЭА

[url]http://mathbaby.ru/olympiads/olimpiada-nachalnoy-shkoly/2016[/url]

[email]olymp_1res@mathbaby.ru[/email]

Участник, 12 б.

10.02.

Олимпиада Заврики

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Похвальная грамота

Март

06.03

Международный конкурс по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике «Конструируй! Исследуй! Оптимизируй!» (КИО)

Министерство образования и науки РФ, Российская Академия образования Северо-Западное отделение, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (ЛЭТИ), Инновационный институт продуктивного обучения, журнал «Компьютерные инструменты в школе»

[url]http://go.kio.spb.ru/kio17/main/go/p[/url]

Сертификат участника 522 б., 9 место из 341), 3 место в задаче «Схемы»

15.03

Международный математический конкурс-игра "Кенгуру"

Институт продуктивного обучения РАО, Центр технологии тестирования "Кенгуру-плюс"

[url]http://mikmos.ru/year.html[/url]

Сертификат победителя за 1 место в школе (72б.)

22.03

Весенний Олимп, дистанционный тур (математический конкурс на приз Золотой устрицы)

Фонд математического образования и просвещения, ЦРИТО МГТУ (МФТИ),
ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение»

[url]http://www.matznanie.ru/competitions/competitions.html#2015-08-30.1[/url]

Прошел на очный тур (22 из 25 б.)

Апрель

01.04

Олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы"

№1015467

Департамент образования совместно с Департаментом культуры города Москвы, Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра

[url]https://museum.olimpiada.ru/mypage?part=myresults[/url]

[email]museum.org@yandex.ru[/email]
Тел: (499) 241–1237 (по рабочим дням с 14 до 19)

Диплом Победитель Олимпиады (794 б.)

18.04

Диноолимпиада

Межпредметная онлайн-олимпиада

Uchi.ru

[url]https://uchi.ru[/url]

Диплом победителя

28.04

VIII онлайн олимпиада по математике  - Олимпиада "Плюс"

Департамент Образования г.Москвы, Центр Педагогического мастерства, uchi.ru

[url]https://plus.olimpiada.ru[/url]

plus@olimpiada.ru

Похвальная грамота

Май

12.05

Олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы" Призовая игра

Департамент образования совместно с Департаментом культуры города Москвы, Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра

[url]https://museum.olimpiada.ru/mypage?part=myresults[/url]

[email]museum.org@yandex.ru[/email]
Тел: (499) 241–1237 (по рабочим дням с 14 до 19)

Диплом победителя

20.05

Олимпиада Заврикипо английскому языку

Учи.ру

[url]https://uchi.ru[/url]

Похвальная грамота (67б.)




1.  

24.09.2017

Таблица Менделеева

Умная Москва

[url]https://www.smartmsk.com[/url]

2.  

17.12.2017

Подводный мир

3.  

05.01.2018

Научный Новый год

4.  

Научный детектив

5.  

15.04.18

Охотники за микробами

6.  

13.05.18

Химическая лаборатория

7.  

26.05.18

Электричество

8.  

01.09.17-30.05.18

Курс английского языка

ACLASSKIDS&PARENTS

[url]http://www.aclasskids.ru[/url]

+

9.  

09.17-

Легоконструирование

+

10.

01.10.17-30.05.18

Спортивное ориентирование

Детско-юношеский спортивный клуб «Малахит-Ориента»

[url]http://sportident.ru/malahit/contact.html[/url]

__

11.

20.09.2017-30.05.2017

Конструкторское бюро

ЦМИТ  Полицент

[url]http://polycent.ru[/url]

+

12.

07.10-12.2017

6 уровень

Открытое инженерное движение «Лига роботов»

[url]www.obraz.pro[/url]

Диплом повелителя роботов  6  уровня (2 место в итоговой защите проектов)

13.

7 уровень

Диплом повелителя роботов 7 уровня «Механика и драйв на EV3»

14.

11.09-18.12.2016

29.01-14.05.2017

2 семестра в рамках направления «Энергия»

«Университет детей» Политехнического музея

[url]https://polymus.ru/ru/profile/ud/[/url]

Сертификат

15.

09.17 -05.18

Математика 2 класс

МетаШкола.

Центр гуманитарного образования С-П академии педобразования

[url]https://metaschool.ru/php/login.php[/url]

16.

Русский язык 2 класс

17.

Английский язык 1 уровень

18.

Информатика 1 уровень

19.

Шахматы 0 уровень

20.

Устный счет 2 класс

21.

09.2017-05.2018

Занимательная математика. Первые ступени. (Деркач О.Г.)

ГАОУ ДПО ЦПМ

+

a.  

2017-2018 уч.г.

2Г класс

Школа №1874

Грамота за хорошую учебу.


Традиционно для тех, кто спрашивает - Олимпиады, конкурсы, кружки Вани в 2017-2018 уч.г.
eeska

Олимпиады и конкурсы у Вани в 2017-2018 уч. году.

№ п\п

Дата

Название

Организатор

Сайт

Контакты и Email

Результаты

Сентябрь

1.

17.09

Осенняя устная олимпиада по математике для шестиклассников

Творческая лаборатория 2Х2

[url]http://mathbaby.ru/olympiads/olimpiada-6-klassa/2017-0[/url]

Не смог устно доказать правильно решенные задачи

2.

28.09.2017 интернет-тур

Осенний Олимп -2017

Фонд математического образования и просвещения, ЦРИТО МГТУ (МФТИ),
ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение»
 на платформе Яндекса

[url]http://www.matznanie.ru/competitions/competitions.html[/url]

berendey-06@yandex.ru

konkurs.chld@gmail.com

4 задачи из 6, приглашен на очный тур

3.

?.09

Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Экология», 1 тур

[url]http://reg.olimpiada.ru/register/russia-olympiad-ekol-2016-1/public-list/prizewinners?form-number=5[/url]

Участник

4.

?.09

Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Английский язык» , 1 тур

[url]http://reg.olimpiada.ru/register/russia-olympiad-engl-2016-1/public-list/prizewinners?form-number=5[/url]

Призер

5.

?.09

Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Русский язык» , 1 тур

[url]http://reg.olimpiada.ru/register/russia-olympiad-russ-2016-1/public-list/prizewinners?form-number=5[/url]

Участник

Октябрь

6.

01.10

Турнир имени М.В. Ломоносова

РАН, МГУ, Департамент образования г.Москвы, Центр педагогического мастерства , МЦНМО, Станкин, МАИ

[url]www.turlom.olimpiada.ru[/url]

turlom@mccme.ru

(499) 241-1237

Грамота за успешное выступление на конкурсе по математике

7.

28.10

Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Математика» , 1 тур

[url]http://reg.olimpiada.ru/register/russia-olympiad-math-2016-1/public-list/prizewinners?form-number=5[/url]

Призер (30 баллов)

8.

30.10

Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Информатика и ИКТ», 1 тур

[url]http://reg.olimpiada.ru/register/russia-olympiad-litr-2016-1/public-list/prizewinners?form-number=5[/url]

Призер (21 балл)

Ноябрь

9.

(28.09. интернет-тур)

11.11 очный тур

Осенний Олимп -2017

Фонд математического образования и просвещения, ЦРИТО МГТУ (МФТИ),
ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение»
 на платформе Яндекса

[url]http://www.matznanie.ru/competitions/competitions.html[/url]

[email]berendey-06@yandex.ru[/email]

[email]konkurs.chld@gmail.com[/email]

Сертификат участника

10.

13-25.11

Международный конкурс "Бобёр-2017" по информатике и информационным технологиям

журнал «Компьютерные инструменты в образовании», ЛЭТИ и Институт продуктивного обучения Российской Академии Образования (ИПО)

[url]http://bebras.ru/bebras16/contests[/url]

Диплом второй степени - вошел в 7% лучших участников по России

Декабрь

11.

09.12

19-я Столичная физико-математическая олимпиада

Московский Физико-Технический Институт (Государственный Университет)

[url]http://abitu.net/event/1953/olympic.profile-olympics#h_olymp12050[/url]

Диплом III степени (14 из 28б.)

12.

20.01

Московская олимпиада школьников по информатике, отборочный тур

Департамент образования г.Москвы, Центр педагогического мастерства

[url]http://mos-inf.olimpiada.ru/[/url]

Решены все 6 заданий, прошел в очный тур

Январь

13.

06.01

Международный тест по логике. Зима

ЦДО СНЕЙЛ, ФГБОУ ВО "Омский государственный педагогический университет"

[url]http://nic-snail.ru/users/results/2497019[/url]

правильных ответов: 15 из 20 балл: 46 из 60 базовый уровень: 60% продвинутый уровень: 95%

14.

18.01

Отборочный этап городского конкурса НТТ «Школа будущего» (проект «Родительский контроль в школе»)

Городской фестиваль НТТ молодежи «Образование. Наука. Производство»,

Городской методический центр

СЗАО, Школа №1056,

Департамент Образования г.Москвы

[url]http://konkurs.mosmetod.ru[/url]

nikitiukma@mosmetod.ru

Никитюк Марина Алексеевна 903-138-50-98, 499-763-671-57 (+190)

Прошел в городской тур

15.

21.01

Зимний тур XXVI Турнира Архимеда

ФМШ №2007

[url]http://www.arhimedes.org/index.php?id=zima[/url]

info@arhimedes.org

?

Февраль

16.

05.02

Онлайн-этап олимпиады «Физтех»

Московский Физико-Технический Институт (Государственный Университет)

[url]http://olymp-online.mipt.ru/[/url]

Диплом III степени

17.

14.02

Городской этап конкурса НТТ «Школа будущего» (проект «Родительский контроль в школе»)

Городской фестиваль НТТ молодежи «Образование. Наука. Производство»,

Городской методический центр

СЗАО, Школа №1056,

Департамент Образования г.Москвы

[url]http://konkurs.mosmetod.ru[/url]

nikitiukma@mosmetod.ru

Никитюк Марина Алексеевна 903-138-50-98, 499-763-671-57 (+190)

Победитель (23 б.)

(защита заочная – видеодоклад)

18.

14-17.02

Открытый чемпионат России «FirstRussiaOpen 2018», направление FirstLegoLeague (FLL)

Фонд Олега Дерипаска  «Вольное Дело», Программа «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России», ЦМИТ ЛЭР (Арбузики), Министерство образования и науки Пермского края

[url]http://want2drink.cf[/url]

[url]http://russianrobotics.ru/activities/first-russia-open-2018/#FLL[/url]

Диплом победителя в номинации «Лучший социальный проект»

19.

24.02

Московская олимпиада школьников по информатике для 6-7 классов, очный тур

Департамент образования г.Москвы, МГУ им. М.В, Ломоносова, НИУ ВШЭ, Центр педагогического мастерства

[url]http://mos-inf.olimpiada.ru[/url]

[url]https://olympiads.ru/ej/client/view-problem-summary/S98de9355e0be490e[/url]

Диплом Призера 3 степени (278 б.)

20.

25.02

Отборочная олимпиада в Летнюю школу Малого Мехмата 2018

Малый Мехмат МГУ

[url]http://mmmf.msu.ru/summer_school/index.html[/url]

По результатам зачислен в Летнюю школу MMMF

Март

21.

15.03

Международный математический конкурс-игра "Кенгуру"

Институт продуктивного обучения РАО, Центр технологии тестирования "Кенгуру-плюс"

[url]http://mikmos.ru/year.html[/url]

Диплом за успешное выступление в конкурсе (111 б., 17 из 1878)

22.

22.02

Отборочный этап городского конкурса НТТ «Юные техники и изобретатели»

Городской фестиваль НТТ молодежи «Образование. Наука. Производство»,

Городской методический центр

СЗАО, Департамент Образования г.Москвы

[url]http://konkurs.mosmetod.ru[/url]

nikitiukma@mosmetod.ru

Марина Алексеевна 903-138-50-98

21 б. на городской этап не прошел (проходной балл 22)

23.

15-25.03

Международный конкурс по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике «Конструируй! Исследуй! Оптимизируй!» (КИО)

Министерство образования и науки РФ, Российская Академия образования Северо-Западное отделение, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (ЛЭТИ), Инновационный институт продуктивного обучения, журнал «Компьютерные инструменты в школе»

[url]http://kio-nauka.ru/kio18/main/go/p[/url]

Диплом за лучшее решение отдельной задачи (Схема-лампочки)

24.

25.03, 08.04

XXV Московская открытая научно-практическая конференция "Поиск-НИТ" по новым информационным и компьютерным технологиям

ГБПОУ "Воробьевы горы", Департамент образования и Департамент информационных технологий г.Москвы, проект "Школа новых технологий"

[url]http://poisk.dnttm.su/results-2017/[/url]

Диплом 1 степени

Апрель

25.

01.04

Олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы"

Департамент образования совместно с Департаментом культуры города Москвы, Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра

[url]https://museum.olimpiada.ru/mypage?part=myresults[/url]

[email]museum.org@yandex.ru[/email]
Тел: (499) 241–1237 (по рабочим дням с 14 до 19)

Победитель  440 б.

26.

07.04

Экзамен по математике, набор в 7 класс

Школа №179

Не прошел

Май

27.

03.05

Всероссийский конкурс естественно-научных и инженерных проектов школьников и студентов «Реактор»(Проект: Социальный проект «Хочу

пить!»

Трек: «ИЗОБРЕТАЙ!»

I ступень)

Фонд содействия инновациям, Ассоциация ЦМИТ РФ, Кванториум

ЦМИТ «Лаборатория

экспериментальной робототехники»

(г. Москва)

[url]http://profproect.ru/project/view/5101/task/32977#task_32977[/url]

Сертификат финалиста конкурса

28.

03.05

Вступительная работа, параллель Р (промышленное программирование)

Летняя компьютерная школа (ЛКШ)

[url]https://lksh.ru/sis/2018/aboutlksh.shtml[/url]

Решил все задания, не прошел по конкурсу

Август

29.

15-30.08

Юные инноваторы Москвы

Московский международный форум «Город образования»

[url]http://juniorinnovators.ru/[/url]

daria.kochetova@gmail.com

Диплом участника



Кружки и другие занятия

1.      

09.16 -05.17

Математика 6 класс

МетаШкола.

Центр гуманитарного образования С-П академии педобразования

[url]https://metaschool.ru/php/login.php[/url]

+

2.      

09.16 -05.17

Русский язык 6 класс

+

3.      

09.16 -05.17

Английский язык 3 уровень

+

4.      

09.16 -05.17

Физика 6 класс

+

5.      

6 класс

Математика

Малый мехмат МГУ Кружок Д.Трущина

[url]http://mmmf.msu.ru/circles/z2-4.html[/url]

Не стал ходить

6.      

Математический кружок

Школа №179

[url]http://www.179.ru/index.php/school/Kruzhki-studii-kluby/Matematicheskij-kruzhok-dlya-5-6-klassov-nabor-2017-2018[/url]

+

7.      

Основы программирования (Паскаль и Си)

ЦДО ГАОУ ДПО Центра педагогического мастерства, школа №9

[url]http://www.desc.ru/page/362.html[/url]

+

8.      

10.2017-05.2018

Программирование Python

Центр робототехники ЦМИТ ЛЭР

"Арбузики"

[url]http://www.arbuziki-team.ru/[/url]

[url]https://www.facebook.com/groups/1380495832250020/?pnref=lhc[/url]

+

9.      

4 курс (56 часов)

Delphi4 курс (Программирование C#+XNA)

ЦМИТ  Полицент

[url]http://polycent.ru[/url]

Сертификат №1723/2018г.

10.  

65 часов

Нейротехнологии

Сертификат №1224/2018г.

11.  

04.09.2017- 23.05.2018

ITEssentialsАкадемии Cisco (Основы информационных технологий)

ORT Technology School, Гимназия№1540

[url]http://1540.ort.ru/cisco_courses_2017/[/url]

Сертификат за высокий уровень

12.  

01.09.17-30.05.18

Курс английского языка

ACLASSKIDS&PARENTS

[url]http://www.aclasskids.ru[/url]

Сертификат (F&F level 5)

13.  

01.09.17-30.05.18

Спортивное ориентирование

Детско-юношеский спортивный клуб «Малахит-Ориента»

[url]http://sportident.ru/malahit/contact.html[/url]

IIIю.

14.  

21.09.17-?.05.18

Мультфильм

Мультстудия-25.

[url]www.shkola-25.ru[/url]

+

15.  

22.10.17

Хирургия

Умная Москва

[url]https://www.smartmsk.com[/url]

16.  

19.11.17

Подводный мир

17.  

26.11.17

Научный детектив

18.  

17.12.17

Великие научные открытия

19.  

04.03.18

Научный детектив-2

20.  

11.03.18

21.  

01.04.18

Электричество

22.  

15.04.18

Охотники за микробами

23.  

13.05.18

Химическая лаборатория

24.  

17.09.2017-13.05.2018

Направление «Динамика»

Университет детей Политехнического музея

[url]https://polymus.ru/ru/profile/ud/[/url]

Сертификат

25.  

05.02.2017

Баллы в системе «Кадастр Физтех-Абитуриентов»

МФТИ

[url]http://abitu.net/portfolio[/url]

160 баллов (бронзовый реестр)

1-8.06.2018

Летняя олимпиадная школа 2018 по информатике

Центр педагогического мастерства,

ГБОУ «Воробьевы горы»,

Образовательный центр «Команда», Ассоциация победителей олимпиад

[url]http://komanda-center.ru/[/url]

[url]http://losh18.ru[/url]

Сертификат с оценкой «5-»

10-22.06.2018

Одиннадцатая летняя олимпиадная школа 2018, Информатика, первая смена (7-11 кл.)

МФТИ, ЦРИТО

[url]https://it-edu.mipt.ru/ru/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC/school-olymp/summer-18[/url]

Сертификат об обучении (зачет с отметками:

Информатика ч.1 – 4

Информатика ч.2 – 4)

Диплом призера за успешное выступление в олимпиаде по информатике

Благодарность школе за высокий уровень подготовки ученика

20.07-08.08

Летняя школа МММФ

Малый мехмат МГУ

Зачет не сдал

26.  

01.09.17-31.05.18

6 класс

Курчатовская школа

Итоговые оценки: «4»-английский, география, математика, русский язык, литература, практикум по математике,


Главная - КЛУБ A КЛАСС
eeska
Главная - КЛУБ A КЛАСС

«А Класс» - клуб для детей и родителей, такое место в Щукино, где для каждого найдется занятие по душе. В нашем клубе взрослые и дети говорят на одном языке

Posted by Елена Есипова on 7 сен 2018, 23:43


[reposted post]Загадочный Леонардо. Личность, обогнавшая века. Часть II
Царевна-Лебедь
zharevna
reposted by eeska
        Изображение человеческой фигуры, вписанное в квадрат и в круг – Витрувианский человек до сих пор является незаменимым пособием для всех будущих художников.
              Интересны  исследования Леонардо в области геологии: он дал описания осадочных пород, объяснения морских отложений в горах Италии. Занимаясь строительством каналов, Леонардо да Винчи сделал наблюдение, которое потом вошло в геологию под его именем в качестве теоретического принципа распознавания времени образования земных слоев. Он пришел к выводу, что Земля намного старше, чем считалось по Библии.
      Как ученый-оптик, он знал, что зрительные образы на роговице глаза проецируются в перевернутом виде. Вероятно, первым применил для зарисовок пейзажей камеру-обскура (от лат. camera – комната, obscurus – темный) – закрытый ящик с небольшим отверстием в одной из стенок; лучи света отражаются на матовом стекле, находящимся на другой стороне ящика, и создают перевернутое цветное изображение, использовалась пейзажистами 18 в. для точного воспроизведения видов. В рисунках Леонардо есть проект инструмента для измерения интенсивности света, фотометр, воплощенный в жизнь лишь три века спустя. Леонардо первым объяснил, почему небо синее. В книге "О живописи" он писал: "Синева неба происходит благодаря толще освещенных частиц воздуха, которая расположена между Землей и находящейся наверху чернотой". Наблюдения луны в фазе растущего полумесяца привели Леонардо к одному из важных научных открытий - исследователь установил, что солнечный свет отражается от Земли и возвращается к луне в виде вторичной подсветки .
Леонардо создал прибор для подводного перемещения, схожий с современным скафандром, машины для производства веревки, шлифовальные машины и многое другое. Среди его идей можно видеть: легкие башмаки для хождения по воде, спасательный круг, перепончатые перчатки для плавания . Общаясь с математиком Лукой Пачоли, который написал учебник О Божественной пропорции, Леонардо увлекся этой наукой и создал иллюстрации к этому учебнику.
   Леонардо выступал и как архитектор, он конструировал каналы, шлюзы, плотины, но ни один из его проектов так и не был воплощен в жизнь. Он участвовал в конкурсе на проект центрального купола Миланского собора, создал проект мавзолея для членов королевской семьи в египетском стиле, проект, предложенный им турецкому султану, по возведению через пролив Босфор огромного моста, под которым могли бы проходить суда.
   В Милане Леонардо начинает писать Трактат о живописи, работа над которым продолжалась всю жизнь, но так и не была закончена. В этом многотомном справочнике Леонардо писал о том, как воссоздать на полотне окружающий мир, о линейной и воздушной перспективе, пропорциях, анатомии, геометрии, механике, оптике, о взаимодействии цветов, рефлексах.
       Единственное его изобретение, получившее признание при его жизни — колесцовый замок для пистолета (заводившийся ключом). В начале колесцовый пистолет был мало распространён, но уже к середине XVI века приобрёл популярность у дворян, особенно у кавалерии, что даже отразилось на конструкции лат, а именно: максимилиановские доспехи ради стрельбы из пистолетов стали делать с перчатками вместо рукавиц. Колесцовый замок для пистолета, изобретённый Леонардо да Винчи, был настолько совершенен, что продолжал встречаться и в XIX веке.
      В числе увлечений Леонардо были даже кулинария и искусство сервировки. В Милане на протяжении 13-ти лет он был распорядителем придворных пиров. Он изобрёл несколько кулинарных приспособлений, облегчающих труд поваров. Оригинальное блюда «от Леонардо» — тонко нарезанное мясо, тушеное с уложенными сверху овощами, — пользовалось большой популярностью на придворных пирах.

      Путь, который  проделал Леонардо пешком или верхом на лошади  из родного городка во Флоренцию— примерно сорок миль, — пролегал вдоль берега  Арно. Это та самая дорога, которая позже привела его в Пизу, — она существует и поныне. Ее причудливый пейзаж со скалистыми горами обрел воплощение в задних планах картины «Мадонна в гроте», первой миланской картины Леонардо, проданной в 1483 году, когда ему был 31 год. На фоне подобной природы н и его первый известный рисунок — пейзаж, датированный 5 августа 1473 года, возможно нарисованный с натуры, в возрасте 21 года. Это картина, запечатлевшая долину реки Арно с высоты холмов вокруг Винчи, вероятно со стороны Порчиано, по дороге, которая ведет из Пистойи, с видом на Пизу и Ливорно. И может быть, это отнюдь не совпадение, что в 1473 году Флорентийская студия с ее факультетами медицины и философии переехала в Пизу.
Осталось большое количество рисунков Леонардо, сделанных сангиной, цветными мелками, пастелью (именно Леонардо приписывается изобретение пастели), серебряным карандашом, мелом.
         Леонардо был амбидекстром — в одинаковой степени хорошо владел правой и левой руками. Говорят даже, что он мог одновременно писать разные тексты разными руками. Однако большинство трудов он написал левой рукой справа налево. • Леонардо в своих знаменитых дневниках писал справа налево в зеркальном отражении. Многие думают, что таким образом он хотел сделать тайными свои исследования. Возможно, так оно и есть. По другой версии, зеркальный почерк был его индивидуальной особенностью (есть даже сведения, что ему было проще писать так, чем нормальным образом); существует даже понятие «почерка Леонардо».
        Нашим современникам Леонардо в первую очередь известен как художник. Кроме того, не исключено, что Да Винчи мог быть и скульптором: исследователи из университета Перуджи - Джанкарло Джентилини и Карло Сиси - утверждают, что найденная ими в 1990 году терракотовая голова является единственной дошедшей до нас скульптурной работой Леонардо да Винчи[3]. Однако сам Да Винчи в разные периоды своей жизни считал себя в первую очередь инженером или ученым. Он отдавал изобразительному искусству не очень много времени и работал достаточно медленно. Поэтому художественное наследие Леонардо количественно не велико, а ряд его работ утрачен или сильно повреждён. Однако его вклад в мировую художественную культуру является исключительно важным даже на фоне той когорты гениев, которую дало Итальянское Возрождение. Благодаря его работам искусство живописи перешло на качественно новый этап своего развития. Предшествующие Леонардо художники Ренессанса, решительно отказывались от многих условностей средневекового искусства. Это было движения в сторону реализма и многое уже было достигнуто в изучении перспективы, анатомии, большей свободы в композиционных решениях. Но в плане живописности, работы с краской, художники были еще достаточно условны и скованы. Линия на картине четко очерчивала предмет, и изображение имело вид раскрашенного рисунка. Наиболее условным был пейзаж, который играл второстепенную роль. Леонардо осознал и воплотил новую живописную технику. У него линия имеет право на размытость, потому что так мы её видим. Он осознал явления рассеяния света в воздухе и возникновения сфумато — дымки между зрителем и изображенным предметом, которое смягчает цветовые контрасты и линии. В итоге реализм в живописи перешел на качественно новую ступень.                
       Во Франции Леонардо почти не рисовал. У мастера онемела правая рука, и он с трудом передвигался без посторонней помощи. Третий год жизни в Амбуазе 67-летний Леонардо провел в постели. 23 апреля 1519 года он оставил завещание, а 2 мая скончался в окружении учеников и своих шедевров. Леонардо да Винчи был похоронен в замке Амбуаз. На могильной плите была выбита надпись: «В стенах этого монастыря покоится прах Леонардо из Винчи, величайшего художника, инженера и зодчего Французского королевства».
             Леонардо оказал неизмеримое влияние как художник на свое время; но уже только нам выпало на долю постичь великого натуралиста, который соединялся в нем с художником. Несмотря на то, что он оставил нам великие художественные произведения, тогда как его научные открытия остались неопубликованными и неиспользованными, все же в его развитии исследователь никогда не давал полной воли художнику, зачастую тяжело ему вредил и под конец, может быть, совсем подавил его. Вазари вкладывает в его уста в смертный час самообвинение, что он оскорбил Бога и людей, не выполнив своего долга перед искусством  « Он поднялся и попытался сесть в постели, преодолевая свое нездоровье. Но все же было видно, как ему скверно, ибо не сделал он в искусстве все, что было ему предназначено (V a s a r i D. Vite... LXXXIII, 1550-1584 - Вазари Дж. Жизнеописания...)].
     Все работы Леонардо как художника и теоретика живописи были проникнуты идеей о том, что искусство в не меньшей степени, чем науку и философию, нужно рассматривать как форму творческого познания. И сегодня урок, преподанный Леонардо, имеет силу непосредственного воздействия — использует ли он традиционные средства, все еще непревзойденные при исторических исследованиях, или прибегает к новой технике.
     В 1910 году Зигмунд Фрейд отмечал: «Великий Леонардо, похоже, в некотором смысле оставался инфантильным на протяжении всей своей жизни. Он продолжал забавляться, даже уже став взрослым, и этой же причине временами был непонятным и раздражал современников». И таким
— раздражающим и непонятным — он является к нам даже сегодня, пять столетий спустя, в течение которых его больше изучали,  чем пытались понять. Гений был заново открыт, но человек утрачен.
 По физической смерти во Франции 2 мая 1519 года он умирал много раз в произведениях о нем.



Социальный проект "Хочу пить!"
eeska

 

Друзья!
Еще раз хочу воспользоваться возможностями нашего с вами виртуального общения в "личных" целях.
Дело в том, что мой старший сын Иван (12 лет) участвует в большом  социальном проекте. И ему (и его команде) очень нужно собрать  статистику, а в этом может помочь только большое количество людей.  Поэтому и обращаюсь за помощью. Времени это займет немного, а польза  будет огромная не только ребятам, но, очень надеюсь в будущем, и городу в  целом.

Вот коротко о проекте:
Называется он: "Хочу пить". Его цель - решить проблему поиска питьевой  воды в Москве. В команде проекта семь школьников 9-12 лет. Они  предлагают создать в городе удобную сеть бесплатных фонтанчиков с  фильтрованной водой - по примеру других мировых столиц. Для этого  запущен навигатор - телеграм-бот https://t.me/wantdrinkbot,  который поможет пользователям найти ближайший источник бесплатной  питьевой воды и параллельно, используя геоданные, соберет статистику о  том, где таких источников не хватает. Сейчас, как мы знаем, в Москве  питьевые фонтанчики расположены лишь в некоторых парках, да и то  установлены они были, как нам кажется, только в рекламных целях и их  внешний вид оставляет желать лучшего. Доступная сеть позволит сделать  город более комфортным для его жителей и привлекательным для туристов.

Read more...Collapse )

Путь к себе
eeska

По  моему мнению, в нашем огромном городе сейчас огромный выбор разных  кружков, секций, студий и т.п. На первый взгляд – это замечательно, есть  занятия на все запросы детей и родителей. А вот с этим как раз и  трудности. Такое ощущение, что запросы как-то не оформились у детей, а  родители чаще приводят ребенка туда, где можно развлечься и получить  что-то «здесь и сейчас». В итоге даже от занятий языком и математикой, к  примеру, родители ожидают немедленных и ощутимых, к примеру, в школе,  результатов. Детей, которым интересен сам процесс узнавания нового,  погружения в процесс, отработка навыков в длительном опыте,  самовыражение и генерация собственных задач сейчас как-то значительно  поубавилось. И их как раз отлавливают-отбирают «рейтинговые» школы, ведь  именно с такими характеристиками ребенок может достигать высот в  выбранном им деле, и не важно, будет ли это математика или вышивание  крестиком. И есть, конечно, дети с врожденными качествами  самостоятельного движения к собственной цели, способные ставить задачи и  решать их, но большинство из «добивающихся» ребят «сделала» среда. Это и  семья, и грамотно отобранные родителями кружки, где усваиваются знания и  тренируются навыки при полной свободе самовыражения, где на основе  накопленного опыта детей учат ставить собственные задачи сообразно своим  мыслям и ощущениям.
В мое время «кружок» после уроков – это был  именно кружок детей, занятых одним делом, которым интересно вместе,  которые учатся в процессе работы, свободно делятся своими идеями,  общаются под руководством такого же увлеченного своим делом взрослого  наставника. В процессе такого обмена чаще всего возникала какая-то общая  идея, которую и выполняли потом сообща, с радостью и гордостью  «представляли» друзьям и родным, а то и выставляли на конкурс или  выставку для всеобщего обозрения.  Это было место, куда бежали сами, а  не приводили родители, где отдыхали и набирались творческих сил, а не  отбывали время занятия.
Знаю и сейчас такие места, где подобное возможно.
Хочу поделиться одним из них: это A-class kids  на Щукинской. Здесь даже языковые занятия интересны своим разнообразием  и самовключением. Педагоги выступают именно как наставники, помогающие  детям и направляющие каждого в нужное именно ему русло.
Творческие  мастерские (ТРИЗ, робототехника, оригами,  столярная и т.д.) тренируют у  ребят технические навыки и свободу самовыражения, ненавязчиво учат  пользоваться правильно этой свободой, не ограничивая при этом свободу  других. Здесь им показывают, как можно свои мысли выражать разными  способами, решать задачи, которые себе поставил, используя разные  материалы, представлять свои изобретения и соревноваться с товарищами.  И, конечно, учат работать с теми материалами, которые выбрали дети для  своего самовыражения на данный момент.
По своим ребятам вижу, что  приходить сюда им интересно и уходить не хочется, особенно стараются  задержаться младшие и всегда хотят «еще что-нибудь поделать».)))

Read more...Collapse )